认知策略指（），如学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制。
A. 能陈述性语言文字表达的知识，会陈述观念、思想
B. 决定个人行为选择的内部状态，影响着个体对人、对物或对事件的选择倾向
C. 对内调节与控制自己的认知活动的特殊技能
D. 运用符号与环境相互作用的能力。如运用掌握的概念、规则去解决问题，表现为解决问题的方法、步骤、程序等
智慧技能是指（）
A. 运用符号与环境相互作用的能力。如运用掌握的概念、规则去解决问题，表现为解决问题的方法、步骤、程序等
B. 指对内调节与控制自己的认知活动的特殊技能。如学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制
C. 协调自己的身体活动，表现为平稳、精确而适时的动作操作能力
D. 指习得的，决定个人行为选择的内部状态，影响着个体对人、对物或对事件的选择倾向
（）是衡量一种学习是否发生的重要标志。
A. 坚持
B. 重复
C. 后天习得
D. 变化
学习是指()
A. 主体与环境相互作用
B. 能陈述性语言文字表达的知识，会陈述观念、思想。如掌握符号的意义、概念、规则等
C. 人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的变化
D. 对内调节与控制自己的认知活动的特殊技能。如学生在学习中对自己的注意、记忆、思维等的调节和控制
心理过程的系统性是指（）
A. 每个人的心理过程运作方式不同，是本人应对问题的方式
B. 改变只需要最小的介入
C. 心理过程的知情意各方面互相作用、互相影响
D. 心理过程的各方面是不可分割的
参考答案1-5题：CADCC
